Los desafíos que han marcado los inicios de la sociedad en el siglo XXI y el ritmo acelerado del crecimiento de la información científico técnica en nuestra época, ha multiplicado las exigencias a las ciencias en general y a la práctica educativa en particular. Por ello es un reto educativo para la educación en general y en particular para la Universidad, generar espacios para ganar clara conciencia del lugar que le corresponde al conocimiento humano, y el papel de éste en el desarrollo y transformación de su historia, lo que a la par deviene en una acción imprescindible para aportar nuevas interpretaciones al proceso de enseñanza – aprendizaje (PEA).
En esta asignatura el estudiante entrará en contacto con los referentes teóricos asociados a la evaluación del aprendizaje desde las visiones que aportan los diferentes modelos y estará en capacidad de analizar el impacto que su implementación tiene en las maneras de enseñar y aprender en los ámbitos organizacionales, empresariales y escolares, afines con la profesión específica.
Partiendo del análisis de las concepciones teóricas que sustentan este enfoque y de su devenir, el programa revela las transformaciones principales que este realiza sobre las prácticas evaluativas.
