Generalidades del Doctorado
En el proceso de aprendizaje de esta asignatura los participantes estarán en capacidad de:
Fundamentar los métodos de investigación a emplear en el proceso investigativo que desarrollará en el programa para la solución de problemas en el contexto educacional, para la posterior modificación del objeto de investigación estudiado, desdelas Ciencias de la Educación a través de las bases teóricas de la metodología de la investigación, el trabajo en grupos, el debate individual y grupal con el tutor, la investigación y el desarrollo de un diseño investigativo real, consolidando actitudes como la cientificidad, la honestidad, la labor creativa y la responsabilidad científica.
Al finalizar la asignatura el doctorante debe ser capaz de:
Fundamentar un sistema de actividades y tareas que propicien el trabajo colaborativo en el aula que potencie competencias en el orden individual del estudiante y el del grupo de clases, favoreciendo el desarrollo de valores tales
Al finalizar la asignatura el alumno debe ser capaz de:
Fundamentar un sistema de medios didácticos a partir del uso adecuado de las TICs, en el contexto de su labor como docente mediante la reflexión crítica acerca del potencial de las TICs y la selección de materiales y herramientas tecnológicas, favoreciendo el desarrollo de cualidades que concuerden con la ética profesional, tales como responsabilidad, creatividad e innovación.
Al finalizar la asignatura el maestrante debe ser capaz de: Valorar con sentido crítico las principales corrientes psicológicas que sirven de base y fundamentan los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus impactos en las investigaciones educativas, a través de la consulta de materiales, trabajos grupales, estudio de casos, que orienten la dirección de un proceso docente educativo en las aulas escolares, a partir de estrategias educativas en el contexto de su práctica, fortaleciendo su responsabilidad como docente.
